Impulsan transformación de los Centros de Educación Múltiple

 

El Volcán

El modelo se estructura en tres componentes principales, que son fortalecimiento académico, con un enfoque pedagógico inclusivo y neuroafirmativo; personas al centro, con formación docente, programas adaptados y fortalecimiento de redes de apoyo familias; e infraestructura digna y accesible, incorporando el programa Jalisco con Estrella, adecuado a las necesidades de cada comunidad escolar.

Francisco Ontiveros Balcázar, Director General del Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco (INFEJAL), informó que las intervenciones se realizan bajo criterios de accesibilidad universal, espacios especializados, seguridad, durabilidad y sostenibilidad, mediante un sistema modular adaptable a cada plantel.

“Fuimos muy empáticos y trabajamos en equipo las diferentes áreas. A mí, en las muchas reuniones que tuvimos, se me hizo increíble ver cómo los ingenieros, los arquitectos, que luego son muy técnicos, realmente se ponían en los zapatos de las mamás, de los papás que tienen niños con discapacidad. Entonces, fuimos nutriendo el modelo y lo hacemos por ellos y por el tema de justicia social y de inclusión”, expresó Ontiveros Balcázar.

Añadió que para 2027 se tiene como meta alcanzar 50 CAM rehabilitados bajo el modelo COSMOS CAM Innovador.

Mencionó que la intervención proyectada para 2026 y 2027 serán financiadas con recursos del Fondo para la Infraestructura Educativa del Estado de Jalisco (FINEDUC).

Los CAM contarán con espacios clave como el aula de regulación y estimulación, para favorecer la autorregulación emocional, el ambiente del aprendizaje multisensorial, la reducción de barreras para el aprendizaje, así como el Aula Jalisco Digital, para que las niñas y niños aprendan a utilizar estas herramientas con tecnología inclusiva, y un aula de música sin barreras.

Dalia Padilla Jiménez, Directora de Formación Integral de la Secretaría de Educación Jalisco, explicó que el modelo incorpora un enfoque neuroafirmativo, que reconoce la diversidad como un valor y promueve la adaptación de los entornos educativos para favorecer el aprendizaje y la autonomía de cada estudiante.

“Todas las personas, niñas, niños y adolescentes, vemos el mundo de una manera diferente. Y esto nos da lugar a que nos podamos enfocar no a lo que falta, no a las dificultades, sino a valorar esta diversidad como algo natural, y entonces, desde ese punto, poder adecuar el entorno educativo para que cada estudiante pueda desarrollarse, pueda participar, pueda aprender a su propio ritmo”, manifestó Padilla Jiménez.

Las autoridades estatales destacaron que COSMOS CAM Innovador representa un paso decisivo hacia una educación más incluyente en Jalisco, al impulsar entornos que eliminan barreras para el aprendizaje y promueven el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Para fortalecer la educación especial y avanzar a un sistema inclusivo, el Gobierno de Jalisco intervendrá 35 Centros de Atención Múltiple (CAM), en 2026, con una inversión de 500 millones de pesos, para que operen bajo el modelo COSMOS CAM Innovador, estrategia integral presentada en días pasados por el Gobernador del Estado, Pablo Lemus Navarro.

En Jalisco operan 137 CAM públicos, que atienden a más de 9 mil niñas, niños y adolescentes con discapacidad ーdesde los primeros meses de vida hasta la formación para el trabajoー, brindando servicios educativos especializados a personas con discapacidad sensorial, intelectual, psicosocial, múltiple, autismo y otros trastornos del neurodesarrollo.

Andrea Blanco Calderón, Coordinadora General Estratégica de Desarrollo Social, destacó que este modelo se construyó a partir de un proceso participativo centrado en las necesidades de niñas y niños, así como de sus  cuidadores y docentes.

Subrayó que el diagnóstico incorporó la voz de la comunidad escolar de más de 82 municipios, lo que permitió integrar una visión estatal —más allá de la Zona Metropolitana—, y diseñar una estrategia orientada a favorecer un desarrollo integral y trayectorias educativas más completas.

“¿Cómo pensamos, cómo desarrollamos este nuevo modelo de intervención? A través de la participación de la comunidad escolar de estos Centros de Atención Múltiple. Digamos que fue un proceso participativo, que no fue lo que se nos ocurrió de la buena voluntad y de la iniciativa, sino que se hizo un diagnóstico a través de una plataforma donde en tres días, que se abrió la liga para contestar las preguntas de este diagnóstico, se tuvieron más de 2 mil 800 respuestas”, dijo Blanco Calderón.

El modelo COSMOS CAM Innovador contempla la transformación gradual de los espacios mediante un enfoque que articula innovación pedagógica, atención centrada a las personas e infraestructura, para brindar un espacio de aprendizaje inclusivo y fortalecer la autonomía e inclusión social y laboral de las y los estudiantes.

Además del alumnado, se prevé que la estrategia beneficie a más de mil 900 docentes y especialistas, así como a más de 18 mil familias y personas cuidadoras.

Con la implementación de la estrategia se impulsan espacios educativos más accesibles, innovadores y centrados en el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes con discapacidad múltiple o trastornos del neurodesarrollo, mediante la articulación de infraestructura, herramientas pedagógicas y atención especializada.

Juan Carlos Flores Miramontes, Secretario de Educación Jalisco (SEJ), subrayó que la entidad avanza hacia un modelo educativo más inclusivo, centrado en el desarrollo de cada estudiante a partir de sus capacidades, vocación y alcances.

Destacó que este proyecto es de carácter transversal al fortalecer la atención a niñas y niños con necesidades educativas especiales mediante la mejora en la formación docente, la infraestructura y el uso de tecnología, para consolidar un sistema educativo más equitativo.

“No podemos tener un mejor sistema educativo en Jalisco si dejamos atrás a los niños y niñas que tienen alguna necesidad de formación especial (...) Estoy convencido que con una mejor infraestructura, con mejor preparación, vamos a poder darle un mejor servicio a estos niños y niñas”, afirmó Flores Miramontes.